EMC易倍体育人才周｜余庆县中等职业学校史兴宇：教学的底气来源于专研

　　EMC易倍体育史兴宇是县中等职业学校计算机平面设计专业教师，从教20年来，他用踏实的教风诠释了自己对教育事业的热爱，用知识征服学生，用真情感化学生。他潜心教研，努力做学习型、科研型、学者型教师，在平凡的岗位上追求卓越，一步步成长为学校的骨干。

　　走进史兴宇的课堂，他正用简洁有趣的语言引导着学生进行平面设计实操作业。教学中史兴宇一直强调让学生“先做、后会、最后懂”，让学生亲自参与，通过观察、提问、设想、实践、相互评价掌握重、难点的方式吸引学生，成为最受学生欢迎的老师。在他的课堂上，学生们积极地、全身心地投入到有用、有效地学习中。

　　“在教学之余，我查找了许多教育教学资料，阅读了大量的书籍，包括青少年心理学等方面的内容，只有与学生拉近距离，才能更好地促进我的教育教学。”史兴宇说。

　　在职业学校，“以赛促学、以赛促教”是重要的教学模式之一。因此，他会经常结合课程内容，设计精彩的项目和实践活动，让学生在实际操作中巩固和应用所学知识，结合科目知识运用到生活当中，培养他们的创造力和问题解决能力。

　　2022级06班的李汛就在史兴宇的鼓励下经常参加学校组织的各类社会实践和专业技能比赛，并获得了企业“优秀实习生”EMC易倍体育、校级“优秀学生”等称号。“老师经常带我们出去社会实践，他告诉我们，不仅要学会课本上的理论知识，还要实践才能设计出更好的作品，他不仅开阔了我的眼界，还增强了我的专业知识。”李汛说。

　　在史兴宇看来，不仅要学生学，教师更是要不断学。在国家大力发展职业教育的背景下，作为一名计算机平面设计专业的教师，他积极钻研教材，提高教学水平的同时不断提升教育科研能力，通过各种大赛走上收获之路。在2015年贵州省青年职业技能大赛中获得第三名；2014年至2016年，连续参加遵义市职工技能大赛中获得一等奖荣誉。

　　“自工作以来我积极参加省市举办的各种技能大赛EMC易倍体育，就想通过这样的方式提升自己的业务能力。俗话说得好，你要给学生一瓢水，你自己就得有一桶水，我所取得的成绩让学生对我更加信赖，同时也促进了自己的成长。”史兴宇说。

　　作为专业带头人，他主持学校计算机平面设计专业“省级示范专业”项目建设获得优秀等次，该专业由优秀转评为“省级特色骨干专业”“省级优质专业”EMC易倍体育，在全省起到榜样EMC易倍体育、示范作用，实现了职业学校专业建设水平的全面提升。主持计算机平面设计专业“省级职教名师工作室”项目建设获得优秀等次。工作室也积极开展了多种形式的教学引领活动，加强教师间的相互学习，全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，充分发挥了名师团队的辐射、引领和示范作用。

　　“活到老，学到老。教材还是那本教材，教学钻研确是常研究常新，老师的工作是辛苦的，但我相信爱钻研的人是快乐的，因为学生的肯定就是我们最大的安慰。”史兴宇说。

　　每一份荣誉和成绩背后，都是史兴宇坚持学习和努力拼搏的结果，他告诉记者，只有不断提高业务能力和教育教学质量，当好学生成长的引路人，才是一名合格的人民教师。

　　“社会的发展需要给专业注入更多新的理念。在以后的工作中，我要为自己已经陈旧的知识注入‘源头活水’，并带着本专业的老师们走出去，把外面的一些先进理念引进来，为学校更快更好地发展尽一份绵薄之力。”史兴宇说EMC易倍体育。